摘要
2003年2-7月笔者对豫西南、豫东、豫北(南阳、开封、安阳)19个县(城乡)244所中小学的1200名学生和 800名英语教师,进行了调查,发现农村英语教师突出的问题表现在四个方面:①教育观念陈旧,教育理论基础薄弱;②教 学基本功较差,专业技能偏低;④教学方法陈旧,科研能力缺乏;④知识结构不合理。
出处
《基础教育外语教学研究》
2005年第11期15-17,共3页
Foreign Language Teaching & Research in Basic Education
基金
2001-2002年度全国基础教育外语 教学研究资助金项目--农村中小学英语教师继续教育 课程设置与培养模式研究(课题编号JJWYYB2001096)成 果之一。
