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关于任务型教学中调动学生积极性的研究

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摘要学生的角色地位是任务型教学设计任务时考虑的重要因素,只有正确认识和处理好教师和学生的职责关系,才能充分地调动学生的积极性,切实提高教学质量.

作者刘佳君徐丕青刘守义

机构地区河北建筑工程学院河北北方学院

出处《商场现代化》北大核心 2005年第07Z期174-174,共1页

基金教育部大学英语教学改革扩展资助项目(040768) 河北省教育厅社会科学基金资助项目(S040706) 张家口市社会科学研究课题(050518)

关键词任务型教学学生角色调动积极性

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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商场现代化

2005年第07Z期

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