北京“人文奥运”理念下学校体育之反思

人文是中华民族传统文化的基本精神。北京2008年奥运会的“人文奥运”理念一经提出,便积极顺应了新世纪奥林匹克运动的人文倾向,即“以人为本,人的全面合谐发展”,此乃体育的终极价值取向。而现行学校体育中存在种种悖离人文精神的现象,如目标单一化、体育教学内容竞技化、体育教学过程技术化、教学组组织追求一体化、教学评价上片面追求达标等；重构学校体育人文精神应转变观念, 在教育教学过程中关照人的发展,制定全方位的教学目标；优化教学方法,突出学生的主体性；转变传统教材观和教学内容；教学评价要超越裁定,定位于学生的发展。