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刍议教师专业发展的实施策略
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摘要
教师专业发展是指教师在教育教学过程中,通过在职学习、专业训练、实践反思,逐步提高教育教学综合素质的专业成长过程,是教育改革和发展的必然要求。本文从目标定位、校本培训、教育实践、科学管理等几个方面阐述了教师专业发展的实施策略。
作者
唐协辉
许远玲
机构地区
四川省华蓥市教研室
四川省华蓥中学
出处
《教育研究与实验(新课程研究)》
2006年第2期40-41,共2页
关键词
教师
专业发展
策略
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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教育研究与实验(新课程研究)
2006年 第2期
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