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教育国际化与教育的民族主义 被引量:2

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摘要 教育国际化是随着经济全球化同步出现的一种不可回避的客观趋势,当前的中国基础教育要积极应对。具体地说,即要实施“类本位”价值观教育,实施正确的“民族复兴观”教育,树立积极的民族发展情感,突破狭隘的民族本位立场,确立国际化人才的培养目标,建立国际化的人才培养通道,同时,要在教育全球化趋势下坚守教育的民族主体性。
作者 孙鹤娟
出处 《社会科学战线》 CSSCI 北大核心 2006年第1期234-238,共5页 Social Science Front
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参考文献5

  • 1[美]本尼迪克特·安德森 吴睿人 译.《想象的共同体—民族主义的起源和散布》[M].上海世纪出版集团,2003年版.第5页.
  • 2徐波 陈林.《全球化、现代化与民族主义:现实 与悖论—(民族主义研究学术译丛)代序言》[A].安东 尼·D·史密斯.《全球化时代的民族和民族主义》[C].中央编译出版社,2002年版.第15页,第19页,第19页.
  • 3.《马克思恩格斯选集》第一卷[M].人民出版社,1976年版.第254-255页.
  • 4[英]安东尼·D·史密斯.《全球化时代的民族与民族主义》[M].中央编译出版社,2002年.第20,23,25,25页.
  • 5[英]转引自王坤庆.《20世纪西方教育学科的反战与反思》[M].上海教育出版社,2005年版.第5页.

共引文献13

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献8

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