“问题引导—自主阅读”模式初探——谈新课程下农村中学的阅读教学

在当前农村中学，教者应根据学生及学校的实际情况，循序渐进地进行教改。我们应改变教育教学观念，摒弃传统教学的弊端，继承并发扬其优点，在课堂教学中还学生一定的自主阅读权，推行有意义的接受学习与自主阅读相结合的学习方式——“问题引导—自主阅读”模式，培养学生自主学习的能力，提升语文素养，培养创新型人才。