川西藏区中小学开展远程教育的制约因素与对策研究

本文通过实地考察、文献资料和逻辑分析等研究方法，从社会经济、教育观念、师资与学生学习适应方式差异对川西藏区中小学开展远程教育进行分析，并据此提出相应的对策建议。