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职业教育课程研究的技术学范式 被引量:15

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摘要 建构范式是职教课程研究突破目前低水平重复状况的根本途径。这种努力面临许多选择.合理的选择应当是技术学范式,因为要理解职业教育课程,首先必须理解技术;而技术学近年来富有成效的发展.也确实能在问题领域、研究方法和解题答案方面为职教课程研究提供丰富源泉。技术学范式下职教课程研究目前主要有五大领域。
作者 徐国庆
出处 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第1期14-18,共5页 Chinese Vocational and Technical Education
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参考文献12

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