摘要
随着“校校通”工程的深入实施,互联网已经在中小学得到普遍应用。越来越多的老师利用互联网上的丰富资源来促进教学,也出现了很多基于互联网的学习模式:Intel、未来教育、WebQuest等,网络应用于教学的功能也正在得到更深更广的认识和开发。就目前的应用现状而言,各地中小学对互联网的使用主要集中于教师和学生对网上资料的搜索和收集,而学生通过网络与不同区域的其他学生对同一主题的共同学习这一方式应用不够。本文阐述了远程合作学习的概念、优势、类型及相关案例以及在我国开展的现状及建议。
出处
《教育信息技术》
2006年第1期3-4,共2页
Educational Information Technology