让学生在体验中走近数学——苏教版二年级下册《有余数除法的计算》教学设计片段剖析
摘要
【档案】2004年12月,罗鸣亮老师应邀在全国小学数学苏教版教材第八次培训会上执教本课。
-
1丁萌,杨瑞松.“有余数的除法”教学纪实与评析[J].黑龙江教育(小学版),2009(5):15-16.
-
2刘凤美.这样教“有余数除法的计算”[J].湖南教育(综合版),2004(9):41-41.
-
3潘红美.向枯燥计算说再见——低年级计算教学之我见[J].小学教学参考(数学版),2014,0(4):74-74.
-
4孟三明,宣龙.“有余数的除法”课堂实录与评析[J].河北教育(教学版),1995,0(Z2):51-52.
-
5李兴燕.人教版六年制小学数学三年级上册主要建模点分析与教学建议[J].山东教育(小学刊),2011(7):70-71.
-
6周英秋,崔毅锋.“有余数的除法”教学设计与评析[J].山东教育,1994,0(Z2):68-69.
-
7刘超.如何进行“有余数的除法”教学[J].语数外学习(初中版)(下旬),2013(3):41-41.
-
8邬益伟.尴尬中的收获——我对复习课《有余数除法》的教学尝试[J].浙江教育科学,2008(4):53-54. 被引量:1
-
9黄熠华.《有余数的除法》教学设计[J].教育科学论坛,1995,0(11):18-19.
-
10曹扬.从“学生问题”到“有效探究”[J].新课程(综合版),2013,0(10):96-98.