诗化语言的身段表演教学

"诗化语言"教学是采用口诵配合身段表演,以动作确定"诗化语言"的,语言是根据动作需要而产生的.其文字结构是四言或六言为一句,基本是一个身段动作配合一句咏诵,其特点是语言形象化、具体化,语言节奏鲜明生动、优美、易读、易懂,具有诗意.语言的内容选择是针对教学对象的特征而择定的.学生因年龄局限,其思维能力有限,但生性活泼,接受能力强,反应很快.选用"诗化语言"要贴近她们的生活才能被理解和接受.如"阳光灿烂,白云飘荡,黄莺高歌,百鸟飞翔,高山流水,千廻百转……"这些描写大自然的景象都是学生能看见或能想象出来的.而"诗化语言"的身段教学目的就是让学生能理解,理解的东西容易被接受,激发学生的表现欲,准确表达身段动作的内涵,有利学生对身段动作表演技能的掌握与提高.