课堂中不应过度地强调竞争

在课堂教学中，适时、适度、适量地引入竞争机制，能够调节课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养学生动脑、动手、动口的能力和创新精神。然而，现在有些课堂上的竞争活动过火了，课堂上竞赛活动一个接着一个，教者乐此不疲。一次次的竞赛，就会产生一个个的优胜者，老师或自己或带领全班同学一次次地表扬优胜者：“你真棒!”“你真了不起!”但是，我们有没有注意到，在我们表扬优胜者的同时，其他同学是什么心理、什么表情、什么态度？是羡慕、是不服、是妒忌还是无奈呢？这应引起我们每一位教师的深思。我认为，在课堂教学中不应过度强调竞争，其理由有二。