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远程教育需要什么样的“教师” 被引量：1

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摘要 "教师"的内涵和职责已经改变 "教师"这个概念产生在学校出现后.尽管自人类出现以来,传递人类社会文化的教育从未间断过,但是,在教育发展的不同阶段,对教育工作者的称呼不同,即使同一种称呼,随着教育的发展内涵和职能也在不断变化.例如:在以个别化教学为主要教学组织形式的私塾阶段,学生称开办私塾的人为"先生",出现学校后,学生称教育者为"教师".

作者陈丽

机构地区北京师范大学教育技术学院书记兼副院长北京师范大学远程教育研究所主任、博士、副教授

出处《中国远程教育》北大核心 2005年第12X期42-43,共2页 Chinese Journal of Distance Education

关键词 “教师” 远程教育教育需要传统教育

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中国远程教育

2005年第12X期

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