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也谈“教师要认真钻研教材,精心设计教学方案”
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摘要
备课是教师的一项重要基本功。作为一名教师。只有吃透教材,摸清学情,科学地预测课堂“风云”,课堂上才能挥洒自如,稳操胜券。然而笔者最近到一些学校听课、调研时发现,有些教师随意“超越教材”。如教师不熟悉教材,不了解编者意图,把握不住教学目标、重点、难点,教学设计随意,教学流程混乱,课堂教学好似脚睬西瓜皮滑到哪里算哪里。那么,怎样认真钻研教材,精心设计教学方案呢?现结合自己上课、听课、调研等实践,谈几点粗浅的看法。
作者
邱贻根
许秀英
龚秀英
机构地区
福建光泽县教师进修学校
福建光泽县寨里中心小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2006年第1期89-90,共2页
关键词
教学方案
精心设计
教材
教师
钻研
课堂教学
教学目标
教学设计
教学流程
基本功
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
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1
马淑红.
浅谈新课标下教师的备课[J]
.才智,2012,0(15):270-270.
小学教学参考(数学版)
2006年 第1期
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