期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“赏识教育”:为你喝彩!
"Appreciation education":Acclaim for you!
原文传递
导出
摘要
美国心理学家威谱·詹姆斯说:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。他发现,一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%,而当他受过激励后,其能力是激励前的3-4倍,因而在学习过程中,激励至关重要,任何孩子都需要不断的激励。
作者
肖一波
CFP(图)
机构地区
北京
无
出处
《中关村》
2006年第1期118-120,共3页
关键词
“赏识教育”
心理学家
学习过程
激励
詹姆斯
能力
孩子
分类号
G40-034 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐金梅.
对“赏识教育”的理性思考[J]
.新课程(下),2011(11):175-175.
被引量:1
2
王晓妮.
赏识教育 为生命喝彩[J]
.陕西教育(教学),2009(4):8-9.
被引量:2
3
付怀兵.
对班主任赏识教育的认识与实践[J]
.吉林教育,2008(28):65-65.
被引量:2
4
缪连芳.
被温暖融化的冰——记一个难忘的微笑[J]
.新校园(上旬刊),2010(10):193-193.
5
宋丽娟.
谈赏识教育的运用[J]
.福建教育,2005(01A):49-50.
6
刘彬.
赏识教育:成就“百花争艳”美景——初探赏识教育在班主任工作中的运用[J]
.中学教学参考,2011(33):88-89.
被引量:1
7
唐桂华,王立国.
教育学生的有效方法[J]
.中国教育技术装备,2009(19):134-134.
8
程敬荣.
激励[J]
.语数外学习(高中版),2008(14):1-1.
9
曹建军.
由鼓励与赞美说教育[J]
.吉林教育(中小学教育),2011(4):121-121.
被引量:1
10
唐金龙.
赏罚不可偏废[J]
.河北教育(德育版),2014(2):1-1.
中关村
2006年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部