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农村中小学校本课程的开发思路与实施策略 被引量:1

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摘要 基础教育课程改革实行国家,地方,学校三级管理的新模式,它打破了课程在设置上的国家垄断性,在课程内容选择上的统一性和在课程实施方式上的单一性。
机构地区 宜都市教研室
出处 《湖北教育》 2006年第2期13-14,共2页
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