多渠道拓展幼儿美术创作空间

把幼儿限制在课堂或美工室里，这不仅仅是对幼儿活动空间的限制，也是对幼儿头脑的禁锢。鉴于此，我们尝试开放幼儿的美术创作空间，通过一系列活动引导幼儿大胆表达对生活、对大自然的美好追求，从而发展幼儿的审美、创美能力。