期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师的非正式学习简论
被引量:
22
下载PDF
职称材料
导出
摘要
非正式学习是教师学习的重要形式之一,对教师的专业发展起着不可忽视的作用,但已有的研究对其缺乏必要的关注。本文试图从教师非正式学习的内涵人手,讨论非正式学习对于教师发展的积极意义以及非正式学习的基本途径。
作者
毛齐明
机构地区
华中师范大学教育学院
出处
《教育科学论坛》
2006年第2期59-60,共2页
Education Science Forum
关键词
非正式学习
教师学习
简论
专业发展
积极意义
教师发展
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
109
引证文献
22
二级引证文献
73
参考文献
1
1
Cairns,Teresa.For the Sake of Informality[].Academic Search Premier.2000
同被引文献
109
1
陈福祥.
论教师专业发展:基于非正式学习的视角[J]
.现代教育论丛,2007(10):65-68.
被引量:12
2
叶澜.
让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J]
.教育研究,1997,18(9):3-8.
被引量:2821
3
吴志华,柳海民.
论教师专业能力的养成及高师教育课程的有效教学途径[J]
.教师教育研究,2004,16(3):27-31.
被引量:83
4
许义文.
教师创新素质初探[J]
.教育探索,2004(9):5-7.
被引量:9
5
郑金洲.
教育研究方式与成果表达形式之二——教育叙事[J]
.人民教育,2004(18):36-39.
被引量:29
6
周宪.
文化研究:学科抑或策略?[J]
.文艺研究,2002(4):26-32.
被引量:51
7
陈蓉,李兴保.
谈教育技术视野中的绩效技术[J]
.电化教育研究,2005,26(2):14-17.
被引量:18
8
江天骥.
从意识哲学到文化哲学[J]
.哲学研究,2001(1):55-60.
被引量:16
9
姜勇.
从实体思维到实践思维:国外教师专业发展新取向[J]
.外国教育研究,2005,32(3):1-4.
被引量:39
10
高岩.
关于20世纪80年代以来我国教师能力问题的研究及启示[J]
.教育探索,2005(4):104-106.
被引量:14
引证文献
22
1
任英杰.
隐性知识共享:教师专业化的必要途径[J]
.渤海大学学报(哲学社会科学版),2008,30(1):129-132.
被引量:3
2
马超,张义兵.
技木·教育·移动——我们眼中的手机移动学习[J]
.中小学信息技术教育,2008(7):13-14.
被引量:3
3
张彦美,张学秀.
教师在线学习共同体的非正式学习模式分析[J]
.考试周刊,2009(4):17-17.
被引量:3
4
岳宏伟.
非正式学习视角下的教师教育技术能力发展[J]
.软件导刊.教育技术,2009,8(3):64-65.
被引量:1
5
杨琼,柴璐璐,杨成.
非正式学习:提高高校教师教育技术能力的新思路——基于对江苏高校教师教育技术能力现状的调研[J]
.软件导刊.教育技术,2009,8(8):15-18.
被引量:2
6
龙宝新.
论当代我国教师教育形态转换的路向[J]
.教育科学,2009,25(4):43-48.
被引量:8
7
祁玉娟,陈梦稀.
非正式学习与教师专业发展[J]
.湖南第一师范学报,2009,9(6):65-67.
被引量:8
8
肖正德.
生态取向教师学习方式变革:时代境遇与实践路向[J]
.全球教育展望,2010,39(11):72-75.
被引量:20
9
孙德芬.
非正式学习视角下高校教师岗前培训的制度创新[J]
.江苏高教,2011(3):93-95.
被引量:14
10
顾玉荣,杨成.
教师非正式学习的探究及实施策略:Web2.0的视角[J]
.中小学电教(综合),2011(7):25-28.
二级引证文献
73
1
何红娟.
基于隐性知识理论审视非正式学习对学生创新能力的培养[J]
.陕西教育(高教版),2013(12):49-50.
被引量:4
2
陈震,李秉成.
财务管理案例教学探讨——基于隐性知识的视角[J]
.现代商贸工业,2008,20(10):297-298.
被引量:3
3
朱小兵,焦中明.
移动学习的理论与实践探索[J]
.赣南师范学院学报,2008,29(6):40-44.
被引量:2
4
杨琼,柴璐璐,杨成.
非正式学习:提高高校教师教育技术能力的新思路——基于对江苏高校教师教育技术能力现状的调研[J]
.软件导刊.教育技术,2009,8(8):15-18.
被引量:2
5
李婧.
基于Twitter的移动学习趋势研究[J]
.软件导刊.教育技术,2009,8(10):49-51.
被引量:6
6
万舒.
教育Blog在教师教育技术能力发展中的应用[J]
.中学教学参考,2010(36):109-111.
7
任英杰,徐晓东.
基于差异的校际协作教研的考察与思考[J]
.中国电化教育,2010(12):99-103.
被引量:10
8
黄文博.
吉林省高校教师教育技术能力现状的调查分析[J]
.长春师范学院学报(自然科学版),2011,30(2):75-77.
9
王建平,胡重光.
中师转型中的价值传承与实践创新[J]
.中国教育学刊,2011(6):70-72.
被引量:14
10
王远远.
基于Second Life网络游戏的非正式学习的研究[J]
.广州广播电视大学学报,2011,11(3):5-9.
1
赵春凤.
基于社会性软件的大学生非正式学习研究[J]
.中国教育技术装备,2015,0(12):22-23.
被引量:1
2
张守宇.
非正式学习过程中提高学习效率的策略研究[J]
.软件导刊.教育技术,2013,12(2):44-46.
被引量:2
3
徐苗郎.
非正式与正式优化组合活动举例[J]
.山东教育(幼教版),2007(1):32-34.
4
王建华.
电子书包:让学习更加个性化和非正式化[J]
.江苏教育(教育管理),2015(1):61-62.
5
孙海英,赵江招.
网络时代的新型学习方式——基于Web2.0的非正式学习[J]
.中国教育技术装备,2010(33):147-149.
被引量:4
6
屈琳琳,宋菁.
对青年非正式群体教育、引导的若干思考[J]
.重庆职业技术学院学报,2003,12(3):75-76.
被引量:1
7
毕宁.
社会性软件环境下中小学教师非正式学习研究[J]
.软件导刊.教育技术,2014,13(4):50-51.
8
程彤,汪存友.
增强现实技术在非正式学习空间中的应用探讨[J]
.中国教育信息化(基础教育),2015(11):83-85.
被引量:3
9
蒋一初.
自卑患者[J]
.中学生博览,2015,0(1):22-24.
10
宁高宁.
“非正式”层面:企业文化更重要的一面[J]
.福建教育(中学版)(B版),2007(1):15-15.
教育科学论坛
2006年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部