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建立“快乐课堂” 鼓励发现问题
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摘要
新课程教学对地理教师提出了许多新的要求,教师只有以培养学生的创新精神和创新能力为目的,加强训练学生的创造性思维,充分体现学生的学习自主性和能动性,才能使学生学到对“终生发展有用的地理”、“生活中有用的地理”,让学生在快乐课堂里,快乐的成长。
作者
黄妮莉
机构地区
贵州省贵阳市十三中
出处
《地理教学》
2006年第1期43-43,共1页
Geography Teaching
关键词
课堂
地理教师
创造性思维
课程教学
创新能力
创新精神
学生
能动性
自主性
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教学
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