“序幕”扣人心弦 “终曲”高潮迭起——“圆锥的认识”两个教学片断的欣赏与思考
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1华泽平,王洪岩.“圆锥的认识”教学设计与评析[J].辽宁教育,2006(5):58-59.
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2孙亚千.自主探索 动手实践 让学生的数学学习更具数学味——“圆柱和圆锥的认识”教学反思[J].新课程（小学）,2015(9).
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3安宏志.“圆锥的体积”教学反思[J].中小学数学（小学版）,2014(5):48-48.
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4李波.准备 验证 突破[J].小学教学（数学版）,2008(3):34-34.
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5文芳,范丹.“圆锥的认识”课堂教学实录[J].黑龙江教育（小学文选版）,2009(1):46-47.
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6刘耀琳,刘晓红.圆锥的认识[J].江西教育（教学版）（B）,2011,0(Z5):95-95.
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7耿东奕,汤宏霞.“圆锥的认识”教学设计与评析[J].辽宁教育,2007(1):113-114.
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8秦亚芳.“圆锥的认识”教学与分析[J].教育科研论坛（教师版）,2005,4(5):49-49. 被引量：1
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9陈新福.直观教学不能只讲直观[J].教学与管理（小学版）,2009(6):49-50.
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10孔仲.对“圆锥的高”测量方法的改进建议[J].教学月刊（小学版）（数学）,2012(9):24-24.
