倾听学生的呼声——“值日班长制”初探

只有教育的可持续发展,才能保证社会的可持续发展。这就要求教育工作者必须先要改变观念,务实创新,才能跟上时代前进的步伐。“值日班长制”的探讨、补充、完善与试行不失为一个有益尝试,因为它不仅符合学生的身心发展,而且,它还调动了学生自主管理的积极性,同时也为班主任工作提出了更高的要求。班主任通过学习→实践→反思→再学习→再实践→再反思的过程,把班主任工作提高到一个新的阶段,为全面塑造与培养21世纪的合格人才奠定坚实的基础。