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作文教学与劳技教学整合刍议
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摘要
本文通过劳技课与作文整合教学的实践,探索新课程背景下作文教学多科合作的有效途径,并就课程整合中如何提高学生的写作兴趣和写作能力作了有益的尝试。
作者
郑烨
机构地区
宁波市东恩中学
出处
《浙江教学研究》
2006年第1期38-40,共3页
关键词
初中
劳技教学
作文教学
整合
写作兴趣
写作能力
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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