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四川农村学校校本课程开发探索——以C县T校残障学生实用技术课程开发为例
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摘要
农村学校校本课程开发是当前新一轮基础教育课程改革的热门问题。本文分析了农村学校校本课程开发的背景、特点及应坚持的核心价值取向,探讨了农村学校校本课程开发所面临的主要困难及其解决。文章以C县T校残障学生实用技术课程开发为例,就农村学校校本课程开发的策略问题提出了一些见解。
作者
刘先强
赵春耀
刘冲
机构地区
四川师范大学教育科学学院
出处
《教育科学论坛》
2006年第1期18-20,共3页
Education Science Forum
基金
全国教育科学"十五"规划课题(批准号FHB011575)的阶段性成果。
关键词
农村学校
校本课程
课程开发
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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