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确认幼儿教师教育专业权力的意义
被引量：
2
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摘要
随着幼儿教师专业化发展进程的不断深入,幼儿教师教育专业权力将是学园管理者无法回避的现实性问题。确认幼儿教师教育专业权力的意义,有助于重建一种有利于幼儿教师专业发展的新型学园文化。
作者
吴振东
机构地区
福建泉州儿童发展职业学院
出处
《教育科学论坛》
2006年第1期73-74,共2页
Education Science Forum
关键词
幼儿教师
教育专业权力
专业发展
学园文化
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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