铺设台阶 落实言语运用——《月光曲》教学案例谈
-
1费杏英.看得到 用得着 说得出——言语运用的三次转化[J].课外语文(下),2016,0(6):27-27.
-
2许少萍.初中英语写作教学谈[J].广东教育(教研版),2007(7):162-163.
-
3周仁良.读后感考场作文精题导写[J].作文成功之路(中考冲刺),2005,0(4):42-43.
-
4吴长国.谈初中英语教师的观念转变[J].中学生英语(上旬刊),2013,0(12):108-108.
-
5朱绍田.化学课堂中的言语准确运用[J].祖国(教育版),2013(3):492-492.
-
6于秀珍.小学语文教学中非言语的运用的策略[J].读书文摘(青年版),2015(8):216-217.
-
7任婧.语文教学中语感的内化[J].祖国(建设版),2014(3):305-305.
-
8蒋凯.从不同视角解读语文教学价值[J].语文教学通讯(学术)(D),2012(6):59-60.
-
9李巧敏.语文课堂教学中审视言语的运用探究[J].中小学教学研究,2015,16(6):23-26.
-
10张莉.集体教学活动中幼儿教师言语运用的现状研究——以D省幼儿园语言活动为例[J].教育导刊(下半月),2015,0(2):30-32. 被引量:1
;