日记育人格——日记教学对学生人格观的培养
出处
《小学教学参考(综合版)》
2006年第1期112-112,共1页
Reference for Elementary Teaching
-
1袁鑫,王巧玲,张烨.职业伦理视阈下高校教师人格观剖析[J].教育与职业,2015(24):62-64.
-
2宁莉娜.论大学生的理想人格教育[J].黑龙江高教研究,1998,16(3):95-97.
-
3陈曙东.小学美术课堂情境教学的有效探究[J].学子(理论版),2015(23).
-
4理工学院2011级园林1班.“以真立人”:开创具有“市场人格”价值的道德重建[J].民办高等教育研究,2014,0(1):68-75. 被引量:1
-
5宋晋秀.思想政治课教学培养学生创新人格品质的教育理念[J].吕梁教育学院学报,2009,26(4):34-35. 被引量:3
-
6毛凯.新时期高师声乐教师综合素质的思考[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2006,8(2):85-86.
-
7韩利平,赖学军.论新语文教育对学生独立人格的培养[J].读与写(教育教学刊),2014,11(3):51-53.
-
8余能斌.高校教师素质谈——资力、观念和精神[J].中国高校师资研究,2002(2):8-13.
-
9刘翠花,赵黎黎.大学生生命教育与后现代心理学思潮[J].成都大学学报(教育科学版),2007,21(2):48-50. 被引量:7
-
10贾仕林.职校“网络新生代”心理发展特征及教育对策研究[J].教育导刊(上半月),2010(11):78-80. 被引量:3
;