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自主·合作·探究 也谈中学历史教学与学生可持续发展
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摘要
可持续发展(Sustainable Development)是指既满足当代人们的需求又不损害未来世代人们满足其需求之发展。它是上个世纪八十年代人类为拯救自己而提出的一种新的理念和策略。就教育而言,可持续发展是指通过提高学生个体的人文素养和科技水平,以确保其与周围世界的和谐相处和自身的顺利发展。它由发展指向、发展能力和承载生命可持续发展的身心素养三个要素组成。
作者
吴萱
机构地区
江苏省梁丰高级中学
出处
《中学历史教学研究》
2005年第4期31-32,共2页
关键词
可持续发展
学生个体
中学历史教学
合作
自主
八十年代
科技水平
人文素养
和谐相处
身心素养
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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中学历史教学研究
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