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创设“生活化”数学提高聋生生存能力被引量：1

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摘要在数学教学中,要充分利用生活资源,让数学课"生活化",也就是说从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活学数学,把生活问题数学化,从而适应社会、提高聋哑学生的生存能力.

作者陈忠泉

机构地区江苏省如东县逸夫特殊教育校

出处《现代特殊教育》 2005年第12期22-23,共2页 Modern Special Education

关键词 “生活化” 数学教学能力创设聋生聋哑学生生活资源知识背景生活经验生活问题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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现代特殊教育

2005年第12期

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