摘要
高校体育教师应在基础性知识、条件性知识、实践性知识和创造性知识等方面进行结构的更新,实现体育教师从以技能型为主的知识结构向智能型知识与能力结构的转变。在构建新型体育教师知识结构方面,应促使其向复合型知识结构的转变,向厚重型知识结构的转变,向开放型知识结构的转变以及向创造型知识结构的转变。
Gym teachers in university should renew their knowledge structure in such aspects as basic knowledge, conditional knowledge, practical knowledge and creative knowledge, etc, and change their knowledge structure with priority to skill into a new intellective knowledge structure.
出处
《南京体育学院学报（社会科学版）》
2005年第6期1-3,共3页
Journal of Nanjing Institute of Physical Education
基金
2005年全国教育规划重点课题:<关于体育与健康课程体系与实施方法的研究>子课题<关于教师提高专业发展水平及其知识结构的研究>
课题编号:ELA10108
关键词
体育教师
知识结构
构建
gym teachers, knowledge structure, constructing
