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谈教学中的“变”
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摘要
教学中的“变”能使学生始终保持一种新鲜感、趣味性、主体意识,激发学生的学习斗志,提高教学质量。本文从教学观念、备课、课堂、课后几个方面讨论了“变”的意义、“变”的方法及“变”的效果。
作者
周洪生
机构地区
徐州电力工业学校
出处
《职业教育研究》
2006年第2期107-108,共2页
Vocational Education Research
关键词
教学观念
备课
教学质量
教学方法
课堂教学
讨论式教学
职业学校
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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