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谈坚持有效教学原则的课件设计
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摘要
结合笔者对“课堂有效教学”理念的认识,提出在课件设计中应增强教学的针对性、实效性、主动性,从而实施有效教学。
作者
黄森才
机构地区
华侨职业技术学校
出处
《职业教育研究》
2006年第2期154-154,共1页
Vocational Education Research
关键词
课件设计
有效教学
因材施教
师生互动
教学原则
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G422 [文化科学—课程与教学论]
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