如何当好基层教研员

“新课改”引动着教师角色的转变，教师角色的转变又必然会引动着县乡教研员角色与工作行为的转变。这就要求基层教研员在对自身工作进行重新定位的同时，应主动从工作数量到质量的结合上做到“六勤”。