信任教育之后的反思
出处
《少年儿童研究》
2006年第1期12-13,共2页
Children＇s Study
-
1王仕川.次数变换的解题策略[J].考试（高考数学版）,2010(7):106-111.
-
2数学[J].中国考试（下半月）,2004(3):6-9.
-
3数学[J].科学咨询,2004(04X):10-12.
-
4冉启群.初中语文教学中培养学生的语文思维[J].中国校外教育（上旬）,2014,0(S3):290-290. 被引量：3
-
5陆伟波.加强地理素质教育，培养学生高尚情操[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2010(18):31-32.
-
6张海强,吴华平.追寻高考数学试题中的多元文化元素[J].中学数学（高中版）,2013(7):48-50.
-
7钱为民.提升语文教学品质的两点思考[J].学语文,2010(5):26-26.
-
8殷伟康.高考数学新亮点——概率和数列知识的交汇题[J].河北理科教学研究,2006(1):57-60.
-
9鹿华伟.实施信任教育和赏识教育 促进学生潜能发展[J].科学大众（智慧教育）,2009(1):28-28. 被引量：1
-
10田宝富,潘兆缔.爱护·信任·激励──谈谈信任教育[J].思想政治课教学,1995,0(11):25-26.
;
