课堂,当给儿童“挺直”的脊梁
出处
《中国教师》
2006年第1期31-33,共3页
Teacher’s Journal
-
1齐丽红.高中语文写作现状和对策分析[J].学周刊(中旬),2012(4):193-193. 被引量:4
-
2彭寿军.怎样才能让学生大声说出来——论“哑巴英语”的解决策略[J].读与写(教育教学刊),2011,8(12):97-97. 被引量:2
-
3张伟.聚焦典型现象 掌握基本规律[J].中学生数理化(八年级物理)(人教版),2017,0(3):4-6.
-
4邓文卓,刘行宇,蒲清平.在大学生思想政治工作中加强诚信教育初探[J].高等建筑教育,2003,12(2):93-96. 被引量:4
-
5郑中全.学习物理概念“五法”[J].物理教学探讨(初三年级学研期),2009(10):70-70.
-
6陆庭銮,张玉成.化学课堂教学中应用师生平等对话模式的实践与思考[J].化学教与学,2014(5):30-32.
-
7孟艳姣.浅议新课改下的小学语文课堂教学[J].祖国(建设版),2014(9):161-161.
-
8王亚明.反思高中历史教学中的无效备课现象[J].中小学教学研究,2011,12(10):62-62. 被引量:1
-
9肖秀琴.试论初中数学小组合作学习的组织策略[J].读写算(教育教学研究),2011(24):122-123.
-
10刘家毓.诗意的栖居——感受诗歌中的美[J].新课程(中学),2016,0(6):67-67.
;