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多元智能与信息技术环境下的学习评价
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4
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摘要
多元智能理论对信息技术环境下的学习评价具有重要的指导作用。在简要分析多元智能理论的基础上,对信息技术环境下的学习评价标准、评价内容、评价主体以及评价方法等几个方面进行了分析,以期指导信息技术环境下的学习评价实践。
作者
宋正国
刁秀丽
机构地区
山东科技大学理学院
出处
《软件导刊》
2006年第01X期14-15,共2页
Software Guide
关键词
多元智能
信息技术环境
学习评价
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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