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审美观照中的中学语文教学初探
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摘要
语文具有重要的审美教育功能。中学生的审美心理具有审美态度情绪化、审美感受敏感性、审美趣味差异性等特点。语文教师要针对中学生审美心理特点进行语文审美教育,使其形成正确的审美态度,深化审美感受,培养健康的审美趣味,以构建完美的人格。
作者
李子华
机构地区
青海民族学院中文系
出处
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2006年第2期50-52,共3页
Journal of Educational Development
关键词
中学生
审美心理
审美教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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