初一数学新教材中数学思想的体现
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1赵震.“等量代换”教学设计[J].小学教学（数学版）,2009(4):42-44.
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2谢才兴.导数与其他数学知识的交汇[J].高中生之友（高考版）,2012(11):30-30.
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3严家丽.例说数学符号教学“三部曲”——基于一节小学数学课“中括号”的思考[J].小学教学（数学版）,2013(12):27-29.
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4陆莉玛.“认识人民币”应该与学生晚些“见面”[J].小学教学设计（英语）,2007,0(3Z):52-53.
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5沈冬青.让"情境"多一些"亲近"——“2、3、4乘法口诀”两次教学片段与反思[J].江西教育（管理版）（A）,2008,0(5):32-33.
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6王军玺.运用“数学理解” 提高数学素养[J].甘肃教育,2010(15):50-50. 被引量：4
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7任太芬.对教北师大版《数学》教材的反思[J].雅安职业技术学院学报,2010(3):54-55.
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8马济敏.猜算式[J].小学生学习指导（低年级）,2016,0(7):68-69.
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9丁学明.拆项相消巧算分数求和（六年）[J].小学生课程辅导（数学辅导版）,2004(12):45-46.
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10罗新兵.数学活动经验的案例分析[J].中学数学教学参考（中旬）,2013(3):6-8. 被引量：7
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