化学教学运用多元智能理论探微

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摘要中等职业学校的学生学业水平相对较低，特别是化学基础则更差．在中考中，他们的化学成绩大多数都不及格．进入职校后，虽有学好化学的愿望，但由于底子实在太薄，困难承重；再加上对化学没有兴趣，努力起来倍感辛苦，而且在短时间内，无沦怎么用功，效果不佳．在这样的情况下，如果老师不采取相应的措施，学生就会很快地失去信心，放弃化学．

作者陈叶焕

机构地区浙江新昌职业技术学校

出处《中学理科（综合）》 2006年第1期39-40,共2页

关键词化学成绩多元智能理论教学运用中等职业学校学业水平学生中考职校老师

分类号 G424.7 [文化科学—课程与教学论]

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中学理科（综合）

2006年第1期

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