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试论教育过程中的自由

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摘要 自由在西方意识形态领域和社会政治生活中产生着深刻的影响,具体到教育领域中亦如此。对教育过程中的自由可从如下几个方面去认识:自由的历史推演;自由的制约因素;自由存在的基本特征——二律背反;自由的几种感性形态;对自由的几种语境把握,等等。
作者 唐炳华
机构地区 如东县银杏小学
出处 《教育实践与研究》 2006年第01A期9-13,共5页 Educational Practice and Research
关键词 自由 制约因素 二律背反 感性形态:语境
分类号 G40 [文化科学—教育学原理]
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共引文献52

教育实践与研究
2006年 第01A期

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