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在英语课堂上开展分组教学实践
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摘要
分组实践有助于培养学生的合作精神和竞争意识;有助于因材施教;有助于改变传统课堂中“教师讲,学生听”“、教师问,学生答”的单一、单向的教学方式,实现师生之间、生生之间多项互动的、多元的信息交流方式,从而真正推动每个学生的进步。
作者
王东霞
机构地区
昌黎四中
出处
《教育实践与研究》
2006年第01A期34-34,共1页
Educational Practice and Research
关键词
英语
教学
分组实践
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究
2006年 第01A期
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