新课程高中地理教学评价实做设计——以高中地理选修课程《旅游地理》旅游资源为例

评价是教育的重要组成部分。目前，进入实验阶段的高中地理新课程实践表明，教学评价实验研究既是重点，也是难点，成为“课改”能否顺利贯彻实施的关键。如何用先进的教学评价理念指导教学评价实践，以达到预期的课程目标，需要进行深入研究，加强地理教学评价的实做设计研究是指导当前“课改”实践的当务之急。