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谈新课程理念下的教材使用 被引量:1

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摘要 随着高中课改试验的深入,广大教师对课标内涵的理解及教材作用的认识日益成熟,“用”教材,而不是“教”教材,已成为广大教师的共识。如何在教学实践中,科学、高效地使用教材,恰当处理好“用”与“教”的关系,已成为教师必须研究解决的问题。
作者 徐国民
出处 《中学地理教学参考》 北大核心 2006年第1期19-20,共2页 Teaching Reference of Middle School Geography
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