模块规定的课时不够怎么办

一、面临的问题 2005年秋季，高中新课程改革在江苏全面实施。然而，当课程改革真正进入实际操作阶段，问题也随之显现出来。新教材怎么用？知识体系不完整、跨度大、跳跃性强怎么处理？模块规定的课时不够怎么办？怎样才能让学生真正地动起来？……其中课时小够是多门学科共同面临的问题。比如，地理学科中第二章第一节“冷热不均引起大气运动”和第二节“气压带和风带”按模块规定分别足2课时，而实际上都用了3课时；第一章第二二节“地球的运动”模块规定只有3课时。实际上课用了5～6课时，生源不太好的学校用的课时就更多。