摘要
据《高等教育内参》2005年11月16日报道:美国国会部分成员计划挪用数十亿美元学生贷款计划的储蓄以填补政府财政赤字,并为受飓风影响的地区提供援助。但因遭到学生的强烈反对,现在法律制定者们又起草了一份有关“联邦教育、卫生和劳工项目”的“妥协”法案,计划利用众议院的储蓄提高佩尔奖学金(Pell Grant)金额,每份约增加50美元。
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第1期93-93,共1页
International and Comparative Education