摘要
实施素质教育,在今天的中国其实早就不是什么新事物了。二十世纪70年代及其以后出生的人们大部经历过诸如“第二课堂”,特长班、奥数班、英语班等不断更新的素质教育形式。但究竟什么才是正值正货真价实的“素质教育”至今仍然争论不休,不仅如此,在短短5年的时间里,如何才能“全面”地实施素质教育,更是需要全社会予以高度的重视。在2006年“十一五”的开局之年,本刊就此问题异型讨论,以飨读者。
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第1期56-57,共2页
Education and Vocation