e-Learning教师角色思考

随着网络的普及和终身学习时代的到来,e-Learning将成为一种主要的学习方式,这种学习方式的变革对教师角色提出了挑战。本文通过分析e-Learning的整体特征,结合作者的实践,阐明了e-Learning过程中学生的需求以及对教师的期望,指出教师应该具备较高的信息素养,要从教学过程的组织和管理者变成学习资源和过程的设计者,从知识传递者成为导学助学者,并积极主动迎接网络教育国际化的到来。