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高中数学新课程中的向量及其教学 被引量:17

The Vector and Its Teaching in the New Curriculum of Mathematics for Senior Secondary Schools
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摘要 向量具有丰富的物理背景,向量既是几何的研究对象,又是代数的研究对象,是沟通代数、几何的桥梁,是重要的数学模型。在高中数学中学习向量有助于学生体会数学与现实生活和其他学科的联系,理解数学运算的意义及价值,发展运算能力,掌握处理几何问题的一种方法,体会数形结合思想,增进对数学本质的理解。向量的教学应突出物理背景,注重向量的代数性质及其几何意义,关注向量在物理、数学、现代科学技术中的应用。
作者 吕世虎
出处 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2006年第1期47-50,共4页 Curriculum,Teaching Material and Method
基金 全国教育科学“十五”规划重点课题(课题编号:DHA010269)。
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共引文献28

同被引文献57

引证文献17

二级引证文献11

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