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弹性教学:实施途径与管理方式
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摘要
在教育资源有限的情况下,刚性的批量化教学模式仍是我国基础教育的主流模式,但以人为本的教育应该是有弹性的教育。近年来,我校强化以学生发展为本的理念,以弹性教学研究为突破口,实施一系列的教育改革,促使教育从刚性向弹性转变。
作者
任继长
杜持红
倪子元
机构地区
浙江杭州市学军中学
出处
《中小学管理》
北大核心
2006年第1期29-31,共3页
基金
教育部“十五”规划课题“高中新课程背景下的弹性教学的研究与实践”的成果之一
关键词
弹性教学
管理方式
资源有限
主流模式
基础教育
教学模式
以人为本
发展为本
教学研究
教育改革
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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中小学管理
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