为什么学生对老师的“辛劳”无动于衷——从“品德与社会”《我送老师一朵花》课例谈起

这是一节在一所普通小学常规调研时听的课。这节课是学习《我送老师一朵花》，应该是一节很欢快的课。然而，从课的第二环节开始，我心情激动、沉重并莫名其妙地紧张起来。因为在这一环节，教师让学生交流、体会老师的辛劳时，我看到课堂里的学生对老师的“情感引发”无动于衷……