走向个性化和语感型——新课标下的课堂阅读教学例说
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1茆晓明.对教育信息化背景下集体备课的几点思考[J].江苏教育（中学教学）,2015,0(12):55-56.
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2贾云.论儿童观的范式转型——社会建构主义视野中的儿童观[J].中国德育,2010,5(3):94-94. 被引量：1
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3彭志祥.让课堂充满探究性学习的气息[J].全球教育展望,2005,34(5):65-66.
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4龚金花.微习作:儿童“习作教学”的范式转型[J].陕西教育（教学）,2015,0(10):62-62.
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5葛艳.翻转课堂:习作教学的范式转型[J].语文教学通讯（小学）（C）,2017,0(1):58-59. 被引量：2
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6尚建科.非物质文化遗产保护语境下的音乐教学范式转型[J].贵州大学学报（艺术版）,2009,23(4):89-92. 被引量：5
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7刘慧,李民.流动的“双基”——教育范式转型视野下美术基础知识的流变[J].教育教学论坛,2017(17):227-229. 被引量：1
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8杨晓慧.市场经济条件下教师“内功”修养例析[J].商场现代化,2009(24):118-118.
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9薛晓静.初中英语新课程背景下学生主体地位的体现[J].中学英语之友（新教材初二版）,2010(11):65-65.
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10何平.探讨如何在小学语文教学中培养学生的想象力[J].时代教育,2016,0(24):220-220. 被引量：1
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